原来“我爹”是这样的“不孝子”啊！
纪墨有点儿恍惚,若不是还确定现在是古代，都觉得是不是有什么奇怪的东西乱入了，哪里有看到自家儿子读书上进还不满意的呢？
尤其对古代人来说,读书上进是能够直接改了自家阶级层次的,就算读不出来,以后的好工作也不是很愁啊！
所以,学营造是很赚钱,还是阶级层次更高呢？
分明还是匠籍啊！
这种技术性的工种，几乎都是匠籍,无一例外,除非……
“谁说营造师不能当官了？”
孙爷爷对纪墨浅薄的看法嗤之以鼻。
“能当官？”
纪墨是真的惊讶了，这样的话,那“不孝子”的脑回路是不是有点儿问题？自家祖辈技艺,学了也能当官，为什么非要走科举之路,是科举太好考，还是说……
孙三叔送纪墨回来，正在院子里拿了水瓢喝水,听到孙爷爷这话,一口水差点儿呛了,咳嗽着说“可别说这话了，现在可不是前朝了。”
他怕纪墨误入歧途,把纪墨拽到身边儿说“你爷爷有的时候糊涂，有些话,听听就行了,营造师当官是前朝的事情,现在可不兴这个了,最多是个大匠，还是听人使唤的，一辈子脱不了籍。”
“你说什么呐！”
孙爷爷吹胡子瞪眼，叫着“滚滚滚”把孙三叔赶走了。
“爷爷！”
纪墨高声，总算唤回孙爷爷的理智，“三叔都领我看完一圈儿了，爷爷，接下来我要学什么？”
“看完了？”孙爷爷愣了一下，似回忆一般，总算想起来自己给安排了什么差事，嘀咕着，“我说他怎么过来了。——呃，记住了？”
“记住了！”
纪墨看得很用心，孙三叔说的那些，因为专业知识点一直在缓慢增加，他也都记下来了。
孙爷爷一脸不信，当下就提问起来，什么东边儿的树，西边儿的河的，连那宛若装饰的小亭子都有说头。
纪墨一一应答，按照孙三叔说的那些，若是孙三叔没有说，他就先说对方没讲这个，然后讲自己按照那一套理论估量出来的答案。
好些个技艺都是有些相通的，好些个知识也是，有关风水上面的知识，纪墨以前还是接触过的。
这要说起来，还跟古代的迷信有关了，房子是坐北朝南，窗户门是开在哪个方位，院子里要不要有活水，水井要在什么位置上，房前种怎样的树，厨房开在哪里……生活的方方面面，看似没什么，其实要说起来，都是风水学的知识。
听起来平凡而俗气，却也是营造时候需要考虑到的事情。
“还、还行。”
孙爷爷惊讶地看着纪墨，谁能想到几岁的孩子能够把大人的话复述到这种程度？而且还有自己的思考，关键是那些答案，也对了。
可能不够有深度，起码方向是对的，没什么问题的。
见到孙爷爷这样的表情，纪墨就知道，自己的表现不错，心中松了一口气的时候，也对风水这种半玄学的知识有了些头绪，这样的知识，不要一接触就说不可能，先按照那一套理论去做，最后的结果是好的就行了。
“我给你找本书，你先看着。”
孙爷爷说着，就匆匆反身回了里屋，再出来，手中就多了一个册子，直接塞到纪墨怀里，叮嘱“好好看，看懂了再说。”
不等纪墨应下，他就风一样跑出去，挂在腰带上的酒葫芦一颤一颤的，明显是没有装水。
连水都忘了装，这又是发什么疯了？
“我家爷爷的酒疯啊！”想什么时候发都可以。
纪墨小大人儿一样对着那条已经不见人影的土路微微摇头，低头再看怀里的书，刚才还故作忧虑的脸上瞬间就黑沉下来。
完蛋，忘了还没学文字了。
糟心啊，每个世界都要重新开始学习文字，真是糟心！
“纪墨，你做什么呢？”
从院子外经过的孩子看到他，询问。
“没做什么，哎，你知道跟谁能够学文字吗？爷爷给了我一本书，可我不认字！”
纪墨在村里的人缘儿还行，虽然不太爱跟大家玩儿一些幼稚的游戏，可他也不争资源啊！
孩子们对少了一个争抢的玩伴，是没什么太大的感觉的，有些人的性子就是这样，他们很能包容。
并不知道自己被包容了的纪墨看着那孩子吃着手指想了想，湿漉漉的手指抽出来，“你爹啊！”
“啊？”
纪墨为这个答案惊讶，又不是很惊讶，小村子里的人，识字读书的能有几个？
只看孙爷爷这样长辈的态度，再有各家长辈对自家孩子的放养就知道了，说不得本村就一个文化人，就是自己那便宜爹了。
哦，不对，孙爷爷肯定也识字！
不然他怎么看懂这本书？
不过，孙爷爷不知道到哪里去了，看来要等他回来了。
本来还说提早学，到时候给孙爷爷一个惊喜，现在看来，还是要等等。
纪墨也没空等，下午的时候就独自看书，书中意外地有图画，是属于那种结构图样式的，比较简略，这也是必然，手抄本嘛！
年代上——他判断了一下，应该也就是百余年的样子，不可能更久了。
至于营造师的历史，应该不止百余年，所以，是不是还有其他的书册？
孙爷爷不在家，纪墨也没有去他的屋子胡乱翻找，已经拜师，早晚都是要学的，为了一时图快，偷偷翻看，实在是不妥当。
晚上孙爷爷都没回来，纪墨有些着急，正要去村里头问问，孙二叔从地里回来，经过他这里，直接把他拎回家吃饭去了。
“你爷爷去找你爹了，晚上回不来，明天可能就回来了，别着急。”
孙二叔这样跟纪墨说。
孙二婶听了一笑“还是咱们纪墨争气，你可好好学，给你爷爷长脸。”
她算是知道内情的那个，当年那一对儿父子闹得厉害，当儿子的只说有些东西过时了，不兴了，肯定没人愿意学，满村里都挑不出一个能学会的。
当爹的给气得倒仰，差点儿没有一个跟头栽过去，再后来也对儿子放了狠话，让他有本事一辈子都不要学。
两个彻底闹掰，一老一小，都堵着气，有点儿永不相见的意思了。
每年祭祖，一前一后，瞎子蒙眼一样，就是看不见。
那模样，当真是好笑。
孙二叔没说什么，却也对纪墨表示期许，让他给村子争气。
这怎么又跟村子有关了？
后来纪墨才知道，这个村子虽不叫孙家村，但满村的人都是孙爷爷的同族，那时候孙爷爷混得好，当真是一人得道鸡犬升天，把全族的人都带起来了，奈何朝代更替，他们为了避祸，干脆跑到这边儿窝着了，原说等着局面安稳了再出来当官，都是一样的。
哪朝哪代的皇帝不修宫殿不建城池？只要建，就少不了营造师。
孙爷爷是这样想的，就想从同族之中挑出几个聪明的来学，奈何这玩意儿……
“真不是我们不用心，委实太难了些。”
孙二叔隐晦地给纪墨暗示孙爷爷可能讲得不那么好。
另外营造的活儿，肯定少不了角度计算之类的数学问题，这方面，又没个标准公式，普通人的眼睛也不能当尺子使唤，一回错，两回错，错得人都没信心了怎么办？
再有手和脑子配合不到位的事情，脑子觉得会做，手却作废了的也是有的。
孙爷爷又是个急性子，暴躁起来，当真是雷公电母一样噼里啪啦的，让学的人有些受不了，再加上学不好就体罚什么的，手腕粗的小板子，一下一下往身上打，当真是让人受不了。
孙二叔当年后背都被打肿了，睡觉都要趴着睡，结结实实吃了不少苦，实在是坚持不下去才放弃的。
其他人也都差不多。
这种事说出来有些丢人，他就没细说，大略一讲，让纪墨有个心理准备，大意就是“打你就是为了让你学好”的样子，让纪墨跟着紧张了一把，这以后的学习难度就立刻上去了，不能出错，出错就要被打，然而，人怎么可能不出错呢？
后知后觉地发现自己今天差点儿就被打了，纪墨想起孙爷爷放在手边儿的那根木板子，莫不是就用那个打，这谁能不怕啊！
“我一定好好学。”为了不挨打。
本来就是要好好学的东西，能不挨打还是不挨打的好，不然不是白挨吗？
这样看的话，在孙爷爷这种高压教育之下，便宜爹不愿意学，产生逆反心理，也是正常的。
“我以前怎么没见过爷爷做的东西？”
纪墨有些纳闷，就算是营造工程都是大工程，但小模型总是有的吧，练手之作的榫卯结构之类的，总是要有些痕迹在的吧，怎么什么都没有？
藏起来了？
“你爷爷做的东西都搬不走，远着呐，等你长大了再去看。”孙二叔没太理解纪墨的意思，这样答了一句，转而又说孙爷爷的性子，“不给官不做，小了不做，也把你爹气得……”
他说起来就笑，这父子俩的矛盾，当真是村里一大热门话题，几年前，当儿子的有软化的意思，也算是提携亲爹，再让亲爹给自己长脸，揽了个活儿，让孙爷爷做，结果，老爷子嫌弃活儿小又不给官儿，就是不去做，生杠着，让父子俩的关系更僵了。
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